TORNEO INTERCOLEGIAL

DE AJEDREZ

Destinado a: 2° ciclo de la E.G.B.

Denominación del proyecto: NOS CONOCEMOS JUGANDO

Fundamentación:

Más que una distracción el ajedrez es un juego de reflexión, pues activa las cualidades básicas de la inteligencia: atención, memoria y creatividad.

Su práctica exige un pensamiento riguroso, éste debe combinarse con una gran agilidad mental para ser eficaz.

* La atención: implica un "lectura" de la posición, pero una lectura que consiste en descifrar las invisibles relaciones existentes entre piezas y los peones colocados sobre el tablero.

* La concentración: después de la, fase de atención, el jugador hace sus cálculos o elabora un plan. Elige una parte del tablero que le parece importante para e1 desarrollo posterior e intenta imaginar lo cambios que se producirán.

* La memoria: El juego de ajedrez entrena la memoria de forma intensiva y original. La memoria se pone en acción en forma visual: el tablero, con sus casillas negras y blancas, sus filas, columnas y sus específicas configuraciones de piezas, esta siempre presente, sea en forma física o mental.

Las piezas y las posiciones están en continuo movimiento sea real o sobre todo hipotético. El jugador debe recordar los resultados de sus cálculos, tanto los realizados en "amplitud" (el número de variantes consideradas) como los efectuados en "profundidad" (el número de movimientos anticipados).

Este ejercicio de la memoria, que permite utilizar de inmediato todos los componentes de la partida en curso es uno de los aspectos de intensa actividad mental desplegada por el jugador de ajedrez.

E1 juego de ajedrez forma en el niño todas estas propiedades que puede trasladar a todas las áreas, tanto de la ciencia como en la vida cotidiana.

En el desarrollo de este juego "noble", también adquiere creatividad, razonamiento, cálculo, evaluación, selección y toma de decisión.

Descripción sistémica del producto.

Unidos a varias escuelas de la zona realizaremos un torneo de ajedrez con alumnos de segundo ciclo de EPB. Nuestro trabajo sería convocar a cuatro alumnos de 4°, 5° y 6° año para participar del torneo entre distintas escuelas la EPB 109, EPB 158, EPB 131, EPB 143, EPB 117 y otras que quieran sumarse.

De los cuatro alumnos jugarán 3 alternando con el suplente para que participen todos. Dicho tornero se realizará mediante cinco vueltas y ganará el que equipo que tenga más puntos. Los alumnos en cada vuelta se enfrentarán de a tres y de acuerdo a cada ganador se obtendrán los puntos. El torneo se implementará por medio del Método Suizo que indica ganador con ganador siempre por puntos el que más tiene juega con el que más puntos tiene y así sucesivamente.

Comenzaremos jugando el día JUEVES 30 DE NOVIEMBRE a las 9hs. y finalizará con la última vuelta a las l5hs. Con un recesos para almorzar y compartir entre todos ese espacio.

La finalidad de este torneo es dar participación a los alumnos que les interesa este deporte y brindarles a todos un premio, por tal motivo contaremos con tres trofeos para los tres primeros y medallas para todos los participantes.

Objetivos generales

· Ejercitar con el juego, la atención, concentración y memoria.

· Conocer la historia del ajedrez, como así también sus grandes

exponentes.

· Profundizar a través del juego la creatividad, razonamiento, junto con la selección y la toma de decisiones.

· Fomentar la conciencia de la sana competencia, en un ámbito de solidaridad, en donde lo importante no sea ganar sino superarse a sí mismo, valorando el compañerismo.

· Capacidad de buscar soluciones, conseguir una mayor sociabilidad y adaptación en diferentes espacios.

Actividades:

· El docente explica la forma de colocar el tablero junto con múltiples ejemplos de movimientos de piezas en el mismo.

· Se explica el reglamento básico, junto con las jugadas imposibles.

· Se desarrolla una partida en el tablero general en la que se pone de manifiesto jugadas posibles y no posibles con la participación de todo el alumnado en forma de debate.

· Se sortean las escuelas participantes que jugarán para ir formando el organigrama de trabajo o fixture.

· Cada grupo de alumnos tendrá un puntaje de acuerdo a tos partidos ganados.

· Se armará un cuadro de posiciones.

Tiempo :

El tiempo de trabajo es un jueves 30 de noviembre desde las 9 hasta las l0hs del mismo día.

Evaluación:

La evaluación será en marcha participando de la organización y la participación del alumnado ya que es libre y gratuita, esto permitirá a los niños poder inscribirse, participar y ser acompañado por el docente.

También evaluaremos al finalizar el torneo para mejorarlo en los próximos que realicemos.

Bibliografía: * El arte de la defensa - Ilia Kan

· El ajedrez educativo - www.laplaza.org ar - El ajedrez escolar

Responsables:

· Docentes de las distintas escuelas

TORNEO DE AJEDREZ

INTERCOLEGIAL

“PARTICIPAN TODAS LAS ESCUELAS ENTRE ELLAS Y OBTENIENDO UN PUNTO POR CADA PARTIDO GANADO.

AL FORMARSE SEIS EQUIPOS EL TORNEO SE LLEVARÁ A CABO EN CINCO RONDAS. AL FINALIZAR LAS CINCO RONDAS SE SUMAN LOS PUNTOS Y SE OBTIENEN LOS TRES PRIMEROS COLEGIQSGANADORES CON UN TROFEO PARA LA ESCUELA Y MEDALLAS PARA TODOS LOS JUGADORES.

ADEMÁS LOS NIÑOS RECIBIRÁN UNA MENCIÓN ESPECIAL POR PARTICIPAR.”

PARTICIPANTES:

EPB 158

APELLIDO Y NOMBRE

Serrano Cristian

Schwab, Brenda

Schwab, Rocio

Litren Ivan

EPB 109 / 143

APELLIDO Y NOMBRE

Montaño, yanina

Bruno, Paola

Ricciardi, Brian

EPB 102 / 180

APELLIDO Y NOMBRE

Galeano, Emanuel

Galeano, Nahuel

Nicolás, Ledesma (102)

EPB 143

APELLIDO Y NOMBRE

Perez, Florencia

Ricciardi, Gonzalo

Salazar Gómez, Maximiliano

Salazar Gómez, Sebastián

EPB 131/143

APELLIDO Y NOMBRE

Galeano, Giulina

Gómez, Salazar

Reyes, Angel

EPB 117

APELLIDO Y NOMBRE

Huerta, Nelson

Ibáñez, Diego

González, Leandro

González, Ana

E.P.B. Nº 109 - 102 – 158 – 131 – 143 – 117

Provincia de Buenos Aires

Dirección General de Cultura y Educación

Dirección de Educación Primaria

Districto La Matanza

Area IV